西安电子科大深化学生社区管理改革打造特色书院构建育人新模式

 

全师育人，落实九支队伍进书院。构建以服务学生发展为根本的育管服有机统一的队伍保障体系，辅导员、学业导师、管理干部、领航学长、朋辈益友、心理咨询师、体育教师、联系医生和公寓管理员等九支队伍深入书院社区与学生交流，采取线上、线下双空间育人的形式，开展各种形式的载体活动，为学生成长发展提供一站式教育管理服务。全面实施书院导师制，已有652名导师、2189名研究生助教组成627个导学团队，为2018、2019级1.1万余名本科生提供导学服务，形成“教授午餐会”“导师面对面”等品牌活动。

 

全程培养，从生活空间到育人空间。以社区党建为引领，建立起以“精细化党员组织管理”为基础，以“博学：多层级党员教育体系”“发声：交互式党宣拓展模式”“笃行：牵引型先锋作用发挥”为抓手的工作体系。以社区文化为核心，建立书院文化大厅、美育中心、智慧研习室、创客工作坊、文化沙龙区等公共配套空间，打造“尽善尽美·美育塑心”能力提升工程、“德显”优才计划等特色文化品牌，以丰富多彩的第二课堂拓展学生自我发展空间。以社区思政为根本，打造“书院集结号”“最美的青春遇见你”“启心讲堂”等思政教育品牌，开设“思悟相传”“有‘9’有故事”等网络专栏，选树“书院青春楷模”“学业小导师”“科创先锋”等先进典型。

 

全校协同，书院学院共同育人。完善教育教学深度融合的本科生院、书院和学院三角体制机制，打造以学生为中心、以书院为载体、以学院为主体、相关部门广泛参与的“矩阵式育人共同体”，按照“共同育人、优势互补、分工明确、协同工作”的原则开展工作。本科生院统筹全校本科生教育教学、管理服务工作，领导书院、指导学院；书院和学院是协作关系，学院以学科专业为基础、以专业教育为主要内容、以“第一课堂”为主要形式，书院以学生居住社区为单位，以通识教育为主要内容、以“第二课堂”为主要形式，学生兼具学院、书院双重身份；相关部门依据职能特点和资源优势，有针对性地提供教育指导和服务保障。

 

智能书院，推动信息化建设。推行学生管理信息化，构建包含教学管理、实践管理、在线学习、学生管理、素质拓展在内的教育教学一体化信息管理大系统，建立学生个人成长电子档案，基于大数据对学情学业、心理健康等进行精准分析与预测。推动精准奖助贷工作，以学生消费数据、学习数据和行为数据等作为数据分析源，推行“隐性资助”。运用人脸识别技术，构建“人工智能+”学生社区安全防控系统，实现智能化安全预警，有效应对学生突发事件。推行空间管理信息化，建立师生研讨室、导师工作室、书吧等公共空间自主预约系统。（通讯员 贾凯）